Al finalizar el curso, la persona participante analizará, diseñará y elaborará estrategias de aprendizaje, materiales educativos e instrumentos de evaluación, utilizando herramientas de inteligencia artificial generativa, de manera ética, responsable y pertinente, con el fin de integrar un portafolio de evidencias alineado al Estándar de Competencia EC1691 y estar en condiciones de iniciar su proceso de evaluación y certificación
Desarrollar en el participante las competencias necesarias para comunicarse de manera efectiva en entornos laborales presenciales y digitales, mediante el uso adecuado de herramientas tecnológicas, fortaleciendo la comunicación oral, escrita y la escucha activa, con el fin de mejorar la interacción, colaboración y productividad en el trabajo.
El participante identificará y aplicará herramientas y metodologías para el desarrollo de habilidades socioemocionales, a fin de crear entornos colaborativos, seguros y emocionalmente saludables, en concordancia con los criterios del Estándar de Competencia EC1158 del CONOCER.
Desarrollar en el participante las competencias necesarias para detectar posibles víctimas de trata de personas durante diligencias migratorias, así como apoyar en su identificación y seguimiento dentro del procedimiento administrativo migratorio, en apego a los derechos humanos
Diseño instruccional de ambientes de formación/capacitación
Diseñar un ambiente de formación o capacitación con base en un diagnóstico de necesidades, aplicando modelos instruccionales, integrando recursos, actividades y estrategias de evaluación, y validar la calidad del diseño mediante una revisión crítica, para prepararse para la evaluación del Estándar de Competencia EC1585, con validez ante el CONOCER
El participante durante el curso, planeará y elaborará dos manuales como material didáctico de un curso a impartir, aplicará los principios pedagógicos para el desarrollo y evaluación del mismo. A través de lecturas dirigidas, exposiciones grupales y ejercicios se comprenderán los dominios de aprendizaje, teorías del aprendizaje y tipos de evaluaciones al término del curso se entregaran dos guías; una pedagógica para orientar al capacitador y otro es una guía didáctica para el alumno.
Los participantes reconocerán los momentos de un curso a impartir y las actividades que se realizan en cada uno.
A lo largo del curso, los participantes identificarán los conceptos básicos de la planeación de proyectos y las teorías del aprendizaje para el diseño en línea, incluyendo la elaboración de material multimedia y verificación del funcionamiento del curso en línea
Los participantes durante el curso, identificarán los elementos del
estándar y sus requisitos para la evaluación y emisión de juicio de
competencia, en los candidatos a certificarse en estándares de competencia
laboral del Sistema Nacional de Competencias del CONOCER.
Mediante el reconocimiento de diferentes estándares y juego de roles en las
prácticas de cada sesión. Para el logro de su certificación.